韩山师范学院副校长黄景忠在潮州市图书馆开展关于阅读的主题交流分享会。

该交流会由潮州市“扫黄打非”办、潮州市新闻出版(版权)局、潮州市文化广电旅游体育局主办，潮州市图书馆承办，主题为“悦读越美——阅读与一个人的精神成长”。

不同年龄段该有什么阅读方向？黄景忠以自己的阅读历程为例向读者介绍，小孩、少年、青年的时代需要多读文学；中年的时代需要多读历史；老年的时代则需要多读哲学。

黄景忠认为，在阅读书目上，不同年龄段有不同侧重点。

阅读这三类书籍，会产生什么样的影响呢？

黄景忠通过介绍苏联小说《幼儿园》，告诉读者们：文学可以培养同情心和想象力。他认为，文学的魅力，在于超越世俗利益的温暖的人性力量，在于作家悲悯的人道主义情怀；文学的教育，让人自觉与他人、与社会、与万物深切关联，让现在与过去、未来相融合。

读史不仅仅是要知道发生什么事，更重要的是知道这些事为什么会发生？发生的机制是什么？黄景忠说：“学史明理，历史的教育让我们学会从时间和空间的比照中更深刻地判别、理解事物。历史让我们置身于一个由过去、现在、未来构成的宏大的历史时空之中，培养我们的认知理性，开阔我们的胸怀与视野。”

对哲学而言，它不仅要探究本质，而且要探究什么样的世界与社会是我们值得追求的。“哲学的教育会促发人们学会反思，反思人类社会的发展与命运，反思人生的本质与意义，让有限的生命融入无限。”黄景忠说。

黄景忠进一步阐释说:“并不是说一定要到这个年纪才能读这一类书籍，而是在不同的年龄阶段都要有侧重点。”

人读不读书会有什么区别？“提倡读书，就是让每个人建立一个超越世俗生活的精神世界。没读书的人，他只生活在现实世界；而读书的人除了有现实世界外，还有精神世界。”黄景忠说，文学、历史、哲学的共同特征促使人超越生活，建构精神世界。

黄景忠与听众互动。

针对读者提出的问题——“读完就忘，该如何高效读书？”黄景忠解释说，读书不只是看书的知识点，不能太功利。他说，“如果你能看到知识点以外的东西，例如诗意，那么读后肯定会有东西润物细无声地进入你的精神世界，你也会在不知不觉中受到感染，积累知识。”

观众蔡虹有阅读文学书籍的习惯，她说:“以前哲学书籍几乎没有接触过，但听完这次分享会，打算尝试接触下历史、哲学类书籍，做到均衡阅读，就像分享会上提到的，涉猎得更广，对书籍的理解会更深。”（南方+）

【来源：潮州文明网】

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