同学们，平时休息的时候，你都做了什么事?在浙江省内周边游?跟着父母回老家看看乡村的变化?去影院看了热门电影?如果这些事情你都做了，太好了，相信在本届少年文学作品大赛中你一定会有独特的观察视角，积累了真实的生活素材。

我在假日里看了《我和我的家乡》这部笑中带泪的电影，在这样宏大的主旋律背景下，五个大时代里的“小人物”的故事，却让我们切实感受到了时代的变革、家乡的美好。看完电影后，几个问题不断在我的脑海里萦绕:家乡是什么?孩子们眼中的家乡又是怎样的?我们到底该写什么、怎样写才能最真实地来表达自己的爱乡情怀?

都说范文是最好的习作支架，于是，我查找了三--六年级的语文教材，找到了一些可参考的范文，希望带给大家一些思路。

(一)家乡的路

《铺满金色巴掌的水泥道》

三年级(上)

我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶的图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

你瞧，每天都经过的水泥道到了秋天有了别样的风景，无限延展的道路、熨帖平展的梧桐叶、活泼可爱的主人公，这是作家张秋生笔下的家乡的道路。

(二)家乡的味

《乡下人家》

四年级(下)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

这样的场景对于身处城市的你来说，是不是陌生又熟悉?去问问你的爷爷奶奶吧，原来我们可以这样吃饭，这样聊天!我们可以咀嚼红霞，我们可以触摸微风，我们可以“品”出世界!

(三)家乡的人

《祖父的园子》

五年级(上)

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我:“这是什么?”

我说:“谷子。”

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我:“你每天吃的就是这个吗?”

我说:“是的。”

我看祖父还在笑，就说:“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说:“这不是一样的吗?”

祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

《祖父的园子》一文中和蔼慈祥的祖父就是大时代小人物的最好代表，他们勤劳、朴实的性格给晚辈以示范，作家萧红就是这样通过细节描写，娓娓道来其童年美好的回忆，思乡的情结。

(四)家乡的……

《让生活更美好》

六年级(上)第三单元习作

你有没有想过，什么让你的生活更美好?微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……

我想到的是科技，科技的发展给我们的生活带来了极大的便利，现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时;妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、便捷。

以上四个方面，同学们可以作为参考，在准备决赛素材的时候，多看、多想、多悟，写出精彩生动的佳作，让评委老师眼前一亮，希望这些见解帮大家打开思维之门，帮助参赛选手在决赛中都能取得好成绩!

(文章来源:萧山日报)

文章来源：《文学少年》 网址: http://www.wxsnzz.cn/zonghexinwen/2020/1026/808.html