12 总也倒不了的老屋

【教学目标】

1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。

2.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。

3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

【教学重点】

1.通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。

2.学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

【教学难点】

学习预测故事，续编故事。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。

2.引导学生体会关键词语和句子，积累语言。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

【课堂作业新设计】

一、一锤定音(在加点字的正确读音后画“√”)。凑.近 còu ()张.开 zhānɡ()

chòu () zānɡ()偶.尔ǒu()喵.喵 miāo ()

yǔ() miāo()

二、看拼音，写词语。

pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ

() ( ) ( ) qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào

() ( ) ( ) 三、词语连线。

小小的声音

又大又漂亮的网

飞快地爬

叽叽地响

吱吱呀呀地叫着

参考答案

一、còu (√) zhānɡ(√)

ǒu(√) miāo (√)

二、破洞准备暴雨

墙壁抓虫撞到

三、小小的声音

又大又漂亮的网

飞快地爬

叽叽地叫着

吱吱呀呀地响

第二课时

【课时目标】

1.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。

2.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

【课堂作业新设计】

一、形近字组词。

洞( ) 准( ) 暴( )

同( ) 堆( ) 瀑( )

壁( ) 撞( ) 抱( )

碧( ) 童( ) 饱( )

二、注音。

暴雨( ) 凑近( ) 孵鸡( ) 饥饿( ) 偶尔( ) 喵喵( ) 叽叽( ) 老屋( ) 三、小小变色龙(给多音字组词)。

倒 dǎo ()行 xínɡ()

dào () hánɡ()

觉 jué()好 hǎo ()

jiào() hào ()

参考答案

一、破洞准备暴雨墙壁撞到抱着

同学土堆瀑布碧绿儿童吃饱

二、bào yǔ còu jìn fū jī jīè

ǒu ěr miāo miāo jī jī lǎo wū

三、摔倒行走感觉很好

倒车银行睡觉爱好

【板书设计】

12 总也倒不了的老屋

小猫--避雨

母鸡--孵鸡总也倒不了

蜘蛛--织网

【课后反思】

成功之处:

1.通过多媒体课件创设教学情境，激发学生的学习兴趣及使学生置身于有吸引力的情境中，更好地促进学习。

2.朗读感悟法，体现语文“以读为本”的教学特点，通过反复品读重点词句，感悟人物内心情感，在朗读中教给学生方法，进行及时评价，激发学生的朗读兴趣，从而提高学生的朗读水平。

3.学会预测故事的方法。师生互动法，通过读旁批，学会预测故事的方法。文章的题目、插图、文章的内容，都可以帮助我们预测;另外，还可以根据生活经验和生活常识，自身的知识的积累预测故事下一个情节的内容。

不足之处:对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效。只有深入的研究就没有发言权，只有对文本反复钻研，才能体会文本的精华，从而生发出属于自己的东西。

备课素材

【教材分析】

《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵自己的小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

文章来源：《文学少年》 网址: http://www.wxsnzz.cn/zonghexinwen/2020/1019/772.html