专业的低音提琴教育在我国的发展已有几十年历史,这部分教育资源大多在艺术类高校,但是艺术类高校创办的附属小学却极少招收低音提琴学生,这与低音提琴专业化的启蒙教育阶段的缺失无疑有着直接的关系。文章立在探求影响低音提琴少儿教育发展现状的因素有哪些和探究教师应如何对少儿进行低音提琴专业化的培养,以及探索少儿低音提琴未来专业化发展方向。

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