有一件事让我至今没有想通：我们的校长竟然在捡垃圾？

每天早上，校长都会早早来到学校，迎着朝阳，听着鸟儿的歌唱，在学校转一圈。他只要看到纸屑或是小木棍，就会弯腰顺手捡起来，捡垃圾已经成为校长的习惯。有的老师在来学校上班的时候，看到校长捡垃圾，老师也会跟着捡垃圾。我们看到了，心想：“校长是一校之长，他竟然都捡垃圾，我们为何不能捡呢？”就这样，许多学生跟老师们看到垃圾也会顺手捡起来。捡起一点儿垃圾，拾到一份尊严，在学校蔚然成风。

校长的手，带动了校园无数双手，使我们的校园楼内更光洁了，路面更干净了，林荫更稠密了……

金手指：

以往对产教融合的研究，往往是以企业为主体，忽视了职业院校这一主体。通过创新产教融合的人才培养模式，可以解决在产教融合过程中存在的问题，从而提高人才培养质量。

连云港三所高校绝大多数从事翻译教学的教师的专业背景为外语专业或者外语教育专业，没有接受过系统的翻译理论学习和翻译实践训练。受专业知识及实践能力等因素的限制，他们在翻译教学中仍然坚持以教师为中心，主要使用传统的教学方法。有的教师仅仅以PPT为辅助手段进行概念式教学，偶尔穿插一些英汉对比分析或译文赏析活动。有的教师甚至全凭教学经验照本宣科。他们的教学模式可以总结为“课前布置任务—学生课下练习—教师课堂讲授—学生讨论和总结”。这样的教学模式既没有强化翻译理论教学，也没有突出翻译实践训练。

捡拾垃圾，看似平常生活琐事，但想一想，一校之长能亲力亲为，不轰轰烈烈，但能悄然影响师生的内心。成功，只是简单坚持的结果。此文给我们留下了很好的注解。